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• 德育新论、鲁洁，王逢贤著、江苏教育出版社、2010、清晰度不定、总页数542、总大小265360154、编号0269512.pdf　→ 访问图书馆
• 德育新论、鲁洁，王逢贤著、江苏教育出版社、2010、清晰度不定、总页数542、总大小265360154、编号0397883.pdf　→ 访问图书馆
• 德育新论、鲁洁，王逢贤著、江苏教育出版社、2010、清晰度不定、总页数542、总大小265360154、编号2602914.pdf　→ 访问图书馆
• 德育新论新世纪版_11973846、清晰度不定、总页数675、总大小47683900、编号0876023.pdf　→ 访问图书馆
• 德育无墙、周洁著、暨南大学出版社、2013、清晰度不定、总页数204、总大小56825972、编号1781421.pdf　→ 访问图书馆
• 德育无墙、周洁著、暨南大学出版社、2013、清晰度不定、总页数204、总大小56843229、编号0145577.pdf　→ 访问图书馆
• 德育智慧源何处、张万祥编著、中国轻工业出版社、2010、清晰度不定、总页数230、总大小11866536、编号1463295.pdf　→ 访问图书馆
• 德育模式anapprasal、richardh.hersh，johnp.miller，glend.fielding原著；刘秋木，吕正雄译、五南图书出版公司、1993、清晰度不定、总页数249、总大小13618574、编号0042227.pdf　→ 访问图书馆
• 德育模式anapprasal、richardh.hersh，johnp.miller，glend.fielding原著；刘秋木，吕正雄译、五南图书出版公司、1993、清晰度不定、总页数249、总大小13618574、编号0296384.pdf　→ 访问图书馆
• 德育模式anapprasal、richardh.hersh，johnp.miller，glend.fielding原著；刘秋木，吕正雄译、五南图书出版公司、1993、清晰度不定、总页数249、总大小13618574、编号0342870.pdf　→ 访问图书馆
• 德育模式anapprasal、richardh.hersh，johnp.miller，glend.fielding原著；刘秋木，吕正雄译、五南图书出版公司、1993、清晰度不定、总页数249、总大小13618574、编号2590239.pdf　→ 访问图书馆
• 德育测评-萧鸣政著-吉林教育出版社-1993、清晰度不定、总页数368、总大小14589818、编号0933853.pdf　→ 访问图书馆
• 德育测评_德育测评❶萧鸣政著❷358❸长春：吉林教育出版社❹1993.11、清晰度不定、总页数368、总大小14589818、编号2654058.pdf　→ 访问图书馆
• 德育测试要点及过关训练、何维平主编、中国矿业大学出版社、2013、清晰度不定、总页数227、总大小90792113、编号0208948.pdf　→ 访问图书馆
• 德育浸润、余慧斌主编、上海教育出版社、2010、清晰度不定、总页数266、总大小102237164、编号1689635.pdf　→ 访问图书馆
• 德育浸润、余慧斌主编、上海教育出版社、2010、清晰度不定、总页数266、总大小102237164、编号2043301.pdf　→ 访问图书馆
• 德育浸润、余慧斌主编、上海教育出版社、2010、清晰度不定、总页数266、总大小102237164、编号2340645.pdf　→ 访问图书馆
• 德育浸润、余慧斌主编、上海教育出版社、2010、清晰度不定、总页数267、总大小102238644、编号2050367.pdf　→ 访问图书馆
• 德育润泽课堂上海市中小学学科德育优秀论文选、高德毅主编、上海教育出版社、2012、清晰度不定、总页数316、总大小150857338、编号1689636.pdf　→ 访问图书馆
• 德育润泽课堂上海市中小学学科德育优秀论文选、高德毅主编、上海教育出版社、2012、清晰度不定、总页数317、总大小150858822、编号2043302.pdf　→ 访问图书馆
• 德育环境研究、戴钢书著、人民出版社、2002、清晰度不定、总页数452、总大小32297885、编号2538222.pdf　→ 访问图书馆
• 德育环境研究、清晰度不定、总页数452、总大小32309774、编号0768894.pdf　→ 访问图书馆
• 德育现代化实践研究新世纪版_11847946、清晰度不定、总页数423、总大小28051945、编号0876024.pdf　→ 访问图书馆
• 德育现代化探索以河海大学为例_13952057、清晰度不定、总页数237、总大小42531551、编号1299411.pdf　→ 访问图书馆
• 德育现代化探索以河海大学为例、郑大俊，孙其昂主编；教育部思想政治工作丝组编、中国书籍出版社、2015、清晰度不定、总页数237、总大小42506120、编号2043303.pdf　→ 访问图书馆
• 德育理念综述与创新案例：西南石油大学德育工作研究与实践_13821084、清晰度不定、总页数312、总大小53989792、编号0889367.pdf　→ 访问图书馆
• 德育理论与实践_12189841、清晰度不定、总页数313、总大小11761977、编号2654059.pdf　→ 访问图书馆
• 德育理论与实践、李长喜，卓晴君主编、教育科学出版社、1992、清晰度不定、总页数276、总大小22526437、编号0550388.pdf　→ 访问图书馆
• 德育理论与实践、李长喜，卓晴君主编、教育科学出版社、1992、清晰度不定、总页数276、总大小22526437、编号1942266.pdf　→ 访问图书馆
• 德育百科全书-《德育百科全书》编委会编写-天津大学出版社-1994、清晰度不定、总页数695、总大小89155515、编号0933854.pdf　→ 访问图书馆
• 德育百科全书、《德育百科全书》编委会编写、天津大学出版社、1994、清晰度不定、总页数695、总大小131310968、编号2399599.pdf　→ 访问图书馆
• 德育的关怀迈向教师的意义世界、韩玉编、中国社会科学出版社、2012、清晰度不定、总页数282、总大小21899951、编号1864511.pdf　→ 访问图书馆
• 德育的力量“北京市德育专家大讲堂”实录、檀传宝主编、华东师范大学出版社、2012、清晰度不定、总页数184、总大小21788850、编号1977329.pdf　→ 访问图书馆
• 德育的力量“北京市德育专家大讲堂”实录、檀传宝主编、华东师范大学出版社、2012、清晰度不定、总页数184、总大小21788850、编号2178334.pdf　→ 访问图书馆
• 德育的复归、李绍伟著、南京大学出版社、2016、清晰度不定、总页数299、总大小134064387、编号0145578.pdf　→ 访问图书馆
• 德育的自我超越与现代追寻学校公民意识教育的理论与实践_13802337、清晰度不定、总页数297、总大小61028167、编号0889368.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等主编、上海交通大学出版社、1987、清晰度不定、总页数505、总大小34698834、编号0585667.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等主编、上海交通大学出版社、1987、清晰度不定、总页数505、总大小34698834、编号1942267.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等主编、上海交通大学出版社、1987、清晰度不定、总页数505、总大小34698834、编号2488497.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等编、、1987、清晰度不定、总页数505、总大小95745901、编号0052129.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等编、、1987、清晰度不定、总页数505、总大小95745901、编号0296385.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等编、、1987、清晰度不定、总页数505、总大小95745901、编号0342871.pdf　→ 访问图书馆
• 德育知识词典、刘克等编、、1987、清晰度不定、总页数505、总大小95745901、编号2590240.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究、张德文，李玉主编、延边大学出版社、1997、11038649、清晰度不定、总页数330、总大小23643573、编号3438998.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究、张德文，李玉主编、延边大学出版社、1997、清晰度不定、总页数330、总大小23643573、编号0624750.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究思想政治教育学科30年发展报告2014、王仕民主编、中山大学出版社、2014、清晰度不定、总页数259、总大小147013294、编号0273276.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究思想政治教育学科30年发展报告2014、王仕民主编、中山大学出版社、2014、清晰度不定、总页数259、总大小147013294、编号0397884.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究思想政治教育学科30年发展报告2014、王仕民主编、中山大学出版社、2014、清晰度不定、总页数259、总大小147013294、编号2602915.pdf　→ 访问图书馆
• 德育研究第四辑_14188838、清晰度不定、总页数239、总大小52071626、编号1009533.pdf　→ 访问图书馆
• 德育社会学_11435076、清晰度不定、总页数410、总大小17949644、编号2654060.pdf　→ 访问图书馆