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• 校服的裙摆、饶雪漫著、新世纪出版社、2008、清晰度不定、总页数301、总大小45639315、编号2505629.pdf　→ 访问图书馆
• 校服的裙摆、饶雪漫著、译林出版社、2014、清晰度不定、总页数266、总大小28806361、编号1691934.pdf　→ 访问图书馆
• 校服的裙摆、饶雪漫著、长江文艺出版社、2005、清晰度不定、总页数288、总大小34750443、编号1624844.pdf　→ 访问图书馆
• 校服的裙摆、饶雪漫著、长江文艺出版社、2005、清晰度不定、总页数288、总大小34750443、编号1925104.pdf　→ 访问图书馆
• 校服的裙摆、饶雪漫著、长江文艺出版社、2005、清晰度不定、总页数288、总大小34750443、编号2457169.pdf　→ 访问图书馆
• 校本人事：开发与管理_校本人事开发与管理❶龙君伟著❷295❸广州：广东高等教育出版社❹2002、清晰度不定、总页数332、总大小15972476、编号2772278.pdf　→ 访问图书馆
• 校本人力资源开发与管理、龙君伟著、广东高等教育出版社、2006、清晰度不定、总页数302、总大小28276332、编号0040640.pdf　→ 访问图书馆
• 校本人力资源开发与管理、龙君伟著、广东高等教育出版社、2006、清晰度不定、总页数302、总大小28276332、编号0337975.pdf　→ 访问图书馆
• 校本人力资源开发与管理、龙君伟著、广东高等教育出版社、2006、清晰度不定、总页数302、总大小28276332、编号2592032.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训创新青年教师的视角-许伟，胡庆芳，沈涛等著-教育科学出版社-2009、清晰度不定、总页数206、总大小53600264、编号0977214.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训创新青年教师的视角、许伟，胡庆芳，沈涛等著、教育科学出版社、2009、清晰度不定、总页数205、总大小53577606、编号2030805.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训创新：青年教师的视角》_12198229、清晰度不定、总页数205、总大小53598744、编号1293201.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训是创新立美之本、赵雅洁主编、黑龙江教育出版社、2006、11785008、清晰度不定、总页数241、总大小17406669、编号3378364.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训研究与操作、张玉华主编、上海教育出版社、2003、263、清晰度不定、总页数282、总大小20310403、编号1558418.pdf　→ 访问图书馆
• 校本培训研究与操作、张玉华主编、上海教育出版社、2003、清晰度不定、总页数282、总大小20310403、编号2115298.pdf　→ 访问图书馆
• 校本多元互通学制教育实验研究-沈韬，张才龙著-上海科技教育出版社-2009、清晰度不定、总页数164、总大小11380772、编号0978462.pdf　→ 访问图书馆
• 校本思维.三维发展：广东肇庆中学教育论文集：肇庆基础教育研究丛书：李和.主编、中央民族大学出版社、2005年1版1次、已整理、总页数350、总大小25383365、编号2772279.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学模式研究、张筱玮，纪德奎，张红妹主编；孟庆铂，曹学良，李新副主编、天津人民出版社、2016、清晰度不定、总页数354、总大小54766519、编号0210718.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学研修问题与指导、江芳，吴孔宝，杜启明编著、安徽大学出版社、2016、清晰度不定、总页数249、总大小46099021、编号0210719.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学研究基础教育改革的道路-刘良华著-四川教育出版社-2003、清晰度不定、总页数330、总大小28232092、编号0978463.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学研究设计教师教学研究设计指南、吴水军主编、南京师范大学出版社、2007、清晰度不定、总页数183、总大小33782668、编号0060223.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学研究设计教师教学研究设计指南、吴水军主编、南京师范大学出版社、2007、清晰度不定、总页数183、总大小33782668、编号0352418.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教学研究设计教师教学研究设计指南、吴水军主编、南京师范大学出版社、2007、清晰度不定、总页数183、总大小33782668、编号0413890.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与教师专业发展、教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写、高等教育出版社、2004、108、清晰度不定、总页数120、总大小83033331、编号1558419.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与教育科研论文的写作-陈永明总主编；高长梅，苟萍主编-华龄出版社-2006、清晰度不定、总页数449、总大小7403980、编号1327513.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与教育科研论文的写作、陈永明总主编；高长梅，苟萍主编、华龄出版社、2006、清晰度不定、总页数449、总大小7403985、编号1908961.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与科研基本功、蒋宗尧编著、中国林业出版社、2007、11861296、清晰度不定、总页数250、总大小11090251、编号1979167.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与组织变革团队建设篇、李海龙主编、大象出版社、2015、清晰度不定、总页数174、总大小69771949、编号0210720.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研与组织变革教师发展篇、李海龙主编、大象出版社、2015、清晰度不定、总页数179、总大小70222545、编号0210721.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研在行动、“创建以校为本教研制度建设基地”项目组组织编写、高等教育出版社、2006、清晰度不定、总页数558、总大小65594452、编号2303081.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研基地建设模式_13466629、清晰度不定、总页数174、总大小38320493、编号2772280.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研基地建设模式、黎奇主编、首都师范大学出版社、2010、清晰度不定、总页数174、总大小36952065、编号1691935.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研基地建设模式、黎奇主编、首都师范大学出版社、2010、清晰度不定、总页数174、总大小36952065、编号2115299.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研基地建设模式、黎奇主编、首都师范大学出版社、2010、清晰度不定、总页数174、总大小36952065、编号2349935.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研实践模式研究、柯孔标主编、浙江大学出版社、2008、12018669、清晰度不定、总页数455、总大小37295309、编号3394307.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研指导、邹尚智编著、首都师范大学出版社、2010、清晰度不定、总页数187、总大小32027082、编号2303082.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研教师行动研究案例、清晰度不定、总页数225、总大小22521379、编号0770901.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研教师行动研究案例、罗炜，姜平，刘翠鸿主编、首都师范大学出版社、2005、清晰度不定、总页数225、总大小22514895、编号2549277.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研教师读本、郭炳荣编著、江苏人民出版社、2005、209、清晰度不定、总页数217、总大小154325469、编号1558420.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研教育叙事研究、赵奇一主编、江苏人民出版社、2005、210、清晰度不定、总页数220、总大小167528108、编号1558421.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研新视野、沈凌编、国家行政学院出版社、2013、清晰度不定、总页数244、总大小26896405、编号0065236.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研新视野、沈凌编、国家行政学院出版社、2013、清晰度不定、总页数244、总大小26896405、编号0356939.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研新视野、沈凌编、国家行政学院出版社、2013、清晰度不定、总页数244、总大小26896405、编号2524596.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研新视野、清晰度不定、总页数244、总大小26903220、编号0770902.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研的七个关键点、孙瑞欣著、西南师范大学出版社、2013、清晰度不定、总页数229、总大小44127010、编号1673371.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研的七个关键点、孙瑞欣著、西南师范大学出版社、2013、清晰度不定、总页数229、总大小44127010、编号1691936.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研的七个关键点、孙瑞欣著、西南师范大学出版社、2013、清晰度不定、总页数229、总大小44127010、编号2115300.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研的七个关键点、孙瑞欣著、西南师范大学出版社、2013、清晰度不定、总页数229、总大小44127010、编号2349936.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研的浙江模式、柯孔标，张丰编著、浙江教育出版社、2010、清晰度不定、总页数272、总大小63449068、编号0239718.pdf　→ 访问图书馆
• 校本教研薄弱学校改造的策略、瞿梅福主编、百家出版社、2007、清晰度不定、总页数223、总大小23940938、编号0072006.pdf　→ 访问图书馆