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• 课堂教学新方式及其课堂处理技巧基本方法与典型案例、孔凡哲，崔英梅编著、福建教育出版社、2011、清晰度不定、总页数276、总大小22536625、编号2301464.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学新视角、浙江省特级教师协会编、浙江教育出版社、2007、11975671、清晰度不定、总页数281、总大小22954792、编号3447139.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法与艺术、马继刚主编、四川大学出版社、2009、清晰度不定、总页数361、总大小23873426、编号1923748.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法与艺术、马继刚主编、四川大学出版社、2009、清晰度不定、总页数361、总大小23873426、编号2468700.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法与艺术、马继刚主编、四川大学出版社、2009、清晰度不定、总页数361、总大小23873426、编号2507940.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法实践篇、（德）迈尔著、华东师范大学出版社、2011、清晰度不定、总页数451、总大小134910451、编号1979403.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法理论篇、（德）迈尔著、华东师范大学出版社、2011、清晰度不定、总页数278、总大小72483114、编号1979404.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学方法理论篇、（德）迈尔著、华东师范大学出版社、2011、清晰度不定、总页数278、总大小72483114、编号2188593.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学模式与教学策略、郭景扬，练丽娟，陈振国编著、学林出版社、2009、清晰度不定、总页数207、总大小14479663、编号2016098.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学模式与教学策略、郭景扬，练丽娟，陈振国编著、学林出版社、2009、清晰度不定、总页数207、总大小45221444、编号1140223.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学模式与教学策略》_12261853、清晰度不定、总页数207、总大小8997109、编号1295892.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学流程的设计与训练、李国臣，沈桂华，卢静著、天津教育出版社、2016、清晰度不定、总页数224、总大小35345102、编号0154613.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学漫话探讨教学技术洞察课堂规范_14179476、清晰度不定、总页数273、总大小62547996、编号1148138.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学物质论对专家与新手化学教师课堂教学的深度解析、尹筱莉编、教育科学出版社、2012、清晰度不定、总页数264、总大小69169892、编号1506031.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学物质论对专家与新手化学教师课堂教学的深度解析、尹筱莉编、教育科学出版社、2012、清晰度不定、总页数264、总大小69169892、编号2016099.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学物质论对专家与新手化学教师课堂教学的深度解析、尹筱莉编、教育科学出版社、2012、清晰度不定、总页数264、总大小69169892、编号2378832.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学环节改进丛书作业在课程标准下提供选择_14114635、清晰度不定、总页数132、总大小16724283、编号2732597.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学环节改进丛书备课从分析学情到教学设计、王月萍编著、江苏科学技术出版社、2015、清晰度不定、总页数150、总大小19364398、编号0202071.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学环节改进丛书评价注重多元促进健康发展_14115970、清晰度不定、总页数131、总大小18075939、编号2732598.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学环节改进丛书辅导尊重个性的关爱与指导_14114634、清晰度不定、总页数133、总大小15994019、编号2732599.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学环节改进丛书（小学版）上课构建和谐的学习共同体_14114586、清晰度不定、总页数131、总大小17204477、编号2732600.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论与实践45分钟工程、王承鳌主编、重庆大学出版社、2000、清晰度不定、总页数354、总大小27907279、编号0668530.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论与实践_11815517、清晰度不定、总页数283、总大小24844510、编号2732601.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论与实践_11815517、清晰度不定、总页数375、总大小18424917、编号2732602.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论与实践、杨惠元著、北京语言大学出版社、2007、清晰度不定、总页数283、总大小24835163、编号1999618.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论与方法、《课堂教学理论与方法》编写组编、西南师范大学出版社、1996、清晰度不定、总页数312、总大小25014826、编号0656392.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学理论读本、谈振华主编、社会科学文献出版社、2000、10429840、清晰度不定、总页数286、总大小12238805、编号3352379.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的100个关键问题：中国教师书坊：肖君.等主编、南京大学出版社、2012年1版1次、已整理、总页数353、总大小30945291、编号2732603.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的50个细节一个专业研究者的听课杂记-郑金洲著-福建教育出版社-2007、清晰度不定、总页数154、总大小10432437、编号1117236.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的50个细节一个专业研究者的听课杂记_11940669、清晰度不定、总页数155、总大小6272079、编号2732604.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的亮点在哪里_13137464、清晰度不定、总页数266、总大小15051216、编号1150575.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的亮点在哪里、赵国忠，林安凡主编、南京大学出版社、2012、清晰度不定、总页数266、总大小77942570、编号0154614.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的八大“铁律”、钟发全，范明刚主编、吉林大学出版社、2009、12488725、清晰度不定、总页数221、总大小135586815、编号3413336.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的变革小学参与式教学实践研究_12770202、清晰度不定、总页数211、总大小68857390、编号1000566.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的意外与应变、豆海湛，王林发编著、教育科学出版社、2013、14124012、清晰度不定、总页数181、总大小50035484、编号3578420.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的智慧与创新、兰心主编、万卷出版公司、2014、清晰度不定、总页数225、总大小30981719、编号0277688.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的智慧与创新、兰心主编、万卷出版公司、2014、清晰度不定、总页数225、总大小30981719、编号0398431.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的智慧与创新、兰心主编、万卷出版公司、2014、清晰度不定、总页数225、总大小30981719、编号2607593.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的组织与管理-李耀新编著-暨南大学出版社-2005、清晰度不定、总页数236、总大小18212010、编号1117237.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的组织与管理_课堂教学的组织与管理❶李耀新编著❷225❸广州：暨南大学出版社❹2005.08_李耀新编著...、清晰度不定、总页数233、总大小16230303、编号2732605.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的组织与管理_课堂教学的组织与管理❶李耀新编著❷225❸广州：暨南大学出版社❹2005.08_李耀新编著...（2）、清晰度不定、总页数213、总大小15036292、编号2732606.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的组织与管理_课堂教学的组织与管理❶李耀新编著❷225❸广州：暨南大学出版社❹2005.08、清晰度不定、总页数236、总大小11076711、编号2732607.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的组织与管理、李耀新编著、暨南大学出版社、2005、11452376、清晰度不定、总页数236、总大小18206271、编号3447140.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的结构优化、于明主编、国际文化出版公司、1997、清晰度不定、总页数161、总大小2154342、编号0678426.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的逻辑性_课堂教学的逻辑性❶张静虚著❷128❸重庆人民出版社❹1984.05___、清晰度不定、总页数137、总大小7264372、编号2732608.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的逻辑性、张静虚著、重庆人民出版社、1984、清晰度不定、总页数135、总大小7091466、编号1828724.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的逻辑性、张静虚著、重庆人民出版社、1984、清晰度不定、总页数135、总大小7091466、编号2529980.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学的逻辑性、清晰度不定、总页数135、总大小7094714、编号0774899.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学监控_11729891、清晰度不定、总页数327、总大小35319552、编号1150576.pdf　→ 访问图书馆
• 课堂教学目标研究_14011587、清晰度不定、总页数368、总大小52617957、编号2732609.pdf　→ 访问图书馆